Ministar Omerović: Rad, vizija i odgovoran pristup polučuju rezultate

U Tuzlanskom kantonu (TK) više od 47.000 učenika pohađa osnovne i srednje škole. Uzimajući u obzir i broj studenata na Univerzitetu u Tuzli kao i broj predškolske djece jasno je koliko je važan i odgovoran resor obrazovanja u ovom kantonu.

Već dvije godina na čelu Ministarstva obrazovanja i nauke TK-a nalazi se dr. Ahmed Omerović koji kaže da je sebi postavio zadatak da, ne samo održi postojeće standarde, već i pokrene niz reformi kako bi obrazovni sistem bio usklađen s potrebama 21. stoljeća.

- Analizirajući odgovornost koju sam preuzeo, suočio sam se s pitanjem mogu li uspjeti u ovom zadatku. Drago mi je što mogu reći da su u protekle dvije godine ostvareni značajni napreci u mnogim oblastima, unapređujući kvalitet obrazovanja i osiguravajući bolju budućnost za učenike Tuzlanskog kantona – kaže ministar Omerović.

U oblasti osnovnog i srednjeg obrazovanja ostvareni su značajni pomaci, a jedan od noviteta jeste da je pokrenuta modernizacija stručnih škola prema dualnom obrazovanju donošenjem pravilnika o praktičnoj nastavi.

- Također, uvedeno je novo zanimanje "Instalater fotonaponskih sistema", a Bosna i Hercegovina je prvi put donijela Nacionalni okvirni plan i program za romski jezik. Nakon 20 godina, implementirani su novi Pedagoški standardi za osnovno i srednje obrazovanje, a Ministarstvo je osiguralo besplatne udžbenike za sve učenike osnovnih škola. Finansijska podrška pružena je i učenicima koji su predstavljali zemlju na međunarodnim takmičenjima poput fizike - govori ministar Omerović.

Ističe da se od polovine 2022. godine uspjelo povećati plate prosvjetnim radnicima za 23% te produžiti kolektivni ugovori, što je rezultiralo unapređenjem prava zaposlenih u osnovnom i srednjem obrazovanju kroz nekoliko aneksa na kolektivni ugovor.

Ovaj napredak uključivao je i uspješno partnerstvo s reprezentativnim sindikatima.

U segmentu inkluzije i podrške učenicima s poteškoćama u razvoju, ministar Omerović je inicirao uvođenje asistenata u nastavu kako bi se olakšalo obrazovanje učenika s poteškoćama, te vratio defektologe u škole.

Brojni programi su realizirani u Zavodu za odgoj i obrazovanje djece sa smetnjama u psihičkom i tjelesnom razvoju uz aktivno sudjelovanje roditelja, a implementiranjem aplikativnog softvera, Ministarstvo je unaprijedilo proces prijavljivanja na konkurs za prijem u radni odnos nastavnika i stručnih saradnika te uvelo jedinstveni e-mail sistem za sve škole i zaposlene. Uvođenjem jedinstvenih web stranica za sve osnovne i srednje škole poboljšana je komunikacija i dostupnost informacija.

- Uvođenjem Pravilnika o obilježavanju značajnih datuma, Tuzlanski kanton postao je prvi kanton u kojem svi učenici obilježavaju Dan nezavisnosti i Dan državnosti Bosne i Hercegovine na način kako to priliči ovim datumima. Osim toga, organizirane su posjete Memorijalnom centru Srebrenica-Potočari za sve učenike 9. razreda, te mnogobrojne naučne konferencije na Univerzitetu o državnosti Bosne i Hercegovine te o genocidu nad Bošnjacima u Srebrenici - navodi ministar Omerović.

U ovom periodu investirano je i u školske objekte, preko 15 miliona KM je Vlada TK-a izdvojila u ove svrhe.

To je uključivalo, ističe Omerović, adaptaciju krovova, zamjenu stolarije, utopljavanje objekata, renoviranje podova i mnoge druge projekte. Osim toga, osigurano je deset miliona KM za početak izgradnje kampusa te je započelo postavljanje solarnih panela na školske objekte s ciljem smanjenja troškova energije i promoviranja održivosti.

Omerović navodi da je nakon eskalacije nasilja u društvu doneseno ukupno 11 propisa koji se bave nasiljem kao posebnim prekršajem.

- Pokrenuto je stručno usavršavanje za nastavnike s fokusom na prevenciju vršnjačkog nasilja, te je mart proglašen kao "Mjesec borbe protiv vršnjačkog nasilja" gdje ćemo provoditi različite aktivnosti usmjerene na podizanje svijesti o neprihvatljivosti nasilja - kaže ministar Omerović.

U segmentu visokog obrazovanja, Univerzitet u Tuzli prvi u Bosni i Hercegovini je započeo proces akreditacije studijskih programa, pokrenuo proces internacionalizacije i unaprijedio segment obrazovanja putem izmjena propisa.

- U segmentu programa za naučnoistraživački rad postignuti su značajni rezultati. Nakon deset godina, uspješno je revitaliziran program iz oblasti naučnoistraživačkog rada, što je predstavljalo važan korak u promociji istraživačkog rada u obrazovnom sistemu. Također, uveden je registar naučnoistraživačkih organizacija i istraživača, pružajući potrebnu infrastrukturu za praćenje i podršku istraživačkim aktivnostima. Ministarstvo je značajno povećalo sredstva za nauku, povećavajući iznos sa 240 hiljada na milion maraka, što je omogućilo veću podršku istraživačkim projektima i inicijativama - napominje ministar Omerović.

U pogledu stipendija, ministarstvo na čijem je čelu Omerović implementiralo je sustav stipendiranja za različite grupe studenata i učenika.

- To uključuje nadarene učenike osnovnih i srednjih škola, nadarene studente te učenike i studente s invaliditetom. Također, Ministarstvo je nastavilo stipendirati učenike deficitarnih zanimanja te učenike romske i drugih nacionalnih manjina, pružajući podršku i podsticaj raznolikosti i inkluzivnosti u obrazovanju - kaže Omerović.

I u sektoru predškolskog odgoja i obrazovanja, Ministarstvo je poduzelo niz mjera kako bi unaprijedilo kvalitetu usluga.

- Uveden je registar predškolskih ustanova, što je omogućilo bolje praćenje i upravljanje predškolskim sektorom. Također su realizirani brojni programi podrške predškolskom odgoju i obrazovanju, što je doprinijelo boljem pripremanju djece za školsko obrazovanje. Napredak je zabilježen i u procesu osnivanja javnih predškolskih ustanova u lokalnim zajednicama, što je doprinjelo većoj dostupnosti kvalitetnog predškolskog odgoja - kazao je ministar Omerović.

(A.D./Preporod.info)