Svjetski dan pismenosti: Okrugli sto "Inovacije u obrazovnom procesu i sadržaji nastave maternjeg jezika u osnovnim i srednjim školama"
Povodom obilježavanja 8. septembra - Svjetskog dana pismenosti, a u vezi s aktuelnim procesima obrazovne reforme, danas je u prostorijama Instituta za jezik Univerziteta u Sarajevu održana konferencija za medije.
Konferencija je održana u formi kratkog okruglog stola o temi "Inovacije u obrazovnom procesu i sadržaji nastave maternjeg jezika u osnovnim i srednjim školama".
U uvodnom obraćanju ministrica za odgoj i obrazovanje u Kantonu Sarajevo Naida Hota-Muminović je ukazala na značaj održavanja današnjeg susreta.
- Dobro je da razgovaramo o ovoj temi, iako su eventualne nejasnoće koje su bile prisutne u javnosti uglavnom otklonjene. Sve ono što smo pisali donoseći novi nastavni plan i program, pokazuje se da će biti kako smo najavili - grupisanje predmeta u područja, bez gubljenja integriteta predmeta. Naša je namjera bila da učenicima koji tek dolaze u školu u metodičkom smislu napravimo korelaciju između predmeta. Znamo da nam treba promjena, to pokazuju i istraživanja. Praktičari u učionici znaju da im treba promjena. Kao roditelj znam da nam treba promjena. Pitanje da li nam treba reforma je suvišno - objasnila je Hota-Muminović.
Učesnici su bili dr. Mirela Omerović, sa Pedagoškog fakulteta Univerziteta u Sarajevu, dr. Alica Arnaut sa Filozofskog fakulteta Univerziteta u Zenici i dr. Ismail Palić, sa Filozofskog fakulteta Univerziteta u Sarajevu.
- Pismenost je krovni termin koji se odnosi na sve aktivnosti pismenih ljudi. Moramo razumijevati ovaj termin. Naša djeca nauče čitati i pisati, ali kada izađu iz škola, postave pitanje - kako da napišem ovaj tekst, zato nam je kurikularna reforma važna. Nastavu maternjeg jezika je zahtjevno izvoditi. Jezičko izražavanje je složen pojam. Obuhvata više jezičkih djelatnosti - slušanje, govorenje, čitanje i pisanje, na kojima počiva dokument kurikularne reforme. On ima za cilj razvoj jezičkih i komunikacijskih sposobnosti. Nama treba reforma, već je započela - kazala je dr. Omerović, koja je direktno uključena u proces kurikularne reforme u Kantonu Sarajevo.
Učesnici su autori više studija vezanih za proces obrazovne reforme zasnovane na ishodima učenja.
- Žao mi je što se reforma ne provodi bar na federalnom niovu, ako ne na državnom. Razgovori bi se trebali voditi bar na federalnom niovu, kako bi imali isto za svu djecu. Trebamo ponuditi bazu, nešto što učenici moraju proći, ali ostaviti i određenu slobodu nastavnicima - ocijenila je dr. Arnaut, koja je direktno uključena u proces kurikularne reforme u Zeničko-dobojskom kantonu.
Dr. Ismail Palić ukazao je na određene nedostake reforme u Kantonu Sarajevo.
- Ova sistematizacija ne vodi redu, uočavam puno problema na koje svako ko je dobornamjeran treba ukazati. Jezik ne može biti sveden samo na izražavanje, on ima druge funkcije. Kroz jezik se može objasniti sve, a jezik se ne može objasniti ni kroz šta. Reforma nam je potrebna, ali se ona mora raditi na pravi način - kazao je, između ostalog, Palić.
Konferenciju je vodio direktor Instituta za jezik dr. Jasmin Hodžić, a svoj doprinos raspravi dali su i saradnici Instituta za jezik, drugi iz struke te nastavnici iz Udruženja nastavnika maternjeg jezika u Kantonu Sarajevo.
Institut za jezik obilježava Svjetski dan pismenosti u skladu sa ovogodišnjom temom koju je definirao UNESCO "Promoviranje pismenosti za svijet u tranziciji: Izgradnja temelja za održiva i mirna društva". Ovom temom teži se ka obrazovanju i kroz cjeloživotno učenje uz isticanje uloge pismenosti u izgradnji inkluzivnijeg, mirnijeg, pravednijeg i održivijeg društva.
(Preporod.info)
