Gazi Husrev-begova medresa planira upis 120 učenika: Škola tradicije, znanja, odgoja i budućnosti

Tokom maja i juna učenici završnih razreda osnovnih škola širom Bosne i Hercegovine privode kraju svoje devetogodišnje obrazovanje.ž

Pred njima je nova odluka koja će u velikoj mjeri odrediti njihov dalji obrazovni i životni put, izbor srednje škole.

Upravo je to period u kojem brojni učenici, ali i njihovi roditelji, razmišljaju o tome koja škola može ponuditi kvalitetno obrazovanje, sigurno okruženje, odgoj i priliku za lični razvoj.

Jedna od mogućnosti koje učenici biraju jesu medrese, obrazovne ustanove koje već godinama važe za jedne od najuspješnijih škola u Bosni i Hercegovini. Zbog velikog interesovanja za upis u medrese, ali i njihovih zapaženih rezultata u oblasti obrazovanja, odgoja, nauke i vannastavnih aktivnosti, Preporod.info će u narednom periodu predstaviti sve medrese koje djeluju u Bosni i Hercegovini.

Podsjećamo, u Bosni i Hercegovini djeluje sedam medresa i to Gazi Husrev-begova medresa u Sarajevu, Behram-begova medresa u Tuzli, Karađoz-begova medresa u Mostaru, Medresa „Osman-ef. Redžović“ u Velikom Čajnom kod Visokog, Elči Ibrahim-pašina medresa u Travniku, Medresa „Džemaluddin ef. Čaušević“ u Cazinu i Medresa „Ibrahim ef. Maglajlić“ u Banjoj Luci.

Gazi Husrev-begova medresa u Sarajevu osnovana je 1537. godine i jedna je od rijetkih škola u svijetu koja kontinuirano radi preko 480 godina. U školskoj 2026/2027. godini planiran je upis 120 učenika i učenica u prvi razred, raspoređenih u pet odjeljenja.

– Interes za upis u Gazi Husrev-begovu medresu nije samo stabilan, nego iz godine u godinu bilježi kontinuiran i mjerljiv rast, što potvrđuje da je ova odgojno-obrazovna ustanova Islamske zajednice u Bosni i Hercegovini prepoznata kao prestižan izbor među najdarovitijim učenicima iz svih krajeva Bosne i Hercegovine, ali i iz inostranstva. O stvarnom interesu najbolje govori podatak da bi se, prema broju pristiglih prijava, svake godine moglo formirati i dvostruko više odjeljenja nego što to predviđaju plan upisa i postojeći prostorni kapaciteti – kazao je za Preporod.info Mensur Kerla, pomoćnik direktora za nastavu Gazi Husrev-begove medrese i predsjednik Komisije za prijem učenika u prvi razred.

Prijave kandidata za upis u prvi razred počinju u ponedjeljak, 1. juna 2026. godine, a krajnji rok za njihovo podnošenje je petak, 19. juni 2026. godine.

Medresa provodi konkursni postupak u skladu sa zajedničkim kriterijima utvrđenim Pravilnikom s kriterijima za upis učenika u prvi razred medresa Islamske zajednice u Bosni i Hercegovini, a detaljnije informacije dostupne su na web-stranici www.medresasa.edu.ba.

Kerla ističe da se na temelju analize relevantnih faktora može zaključiti da medrese iskazuju izraženu sposobnost privlačenja novih učenika, i pored općenito izazovnog društvenog i obrazovnog okruženja. Sve veća svijest roditelja o značaju sigurnog i poticajnog ambijenta za razvoj učenika dodatno doprinosi tom trendu.

– Medrese, uz odgojno-obrazovni program koji objedinjuje kvalitetno obrazovanje i snažan odgojni aspekt, nude cjelovit pristup razvoju učenika i učenica. Njihov rad utemeljen je na univerzalnim vrijednostima, višestoljetnoj tradiciji i prepoznatljivom društvenom ugledu, a dodatno ga oblikuju iskustvo i stručnost nastavnog i odgojnog kadra – ističe Kerla.

Zbog toga, dodaje on, medrese u percepciji roditelja, učenika i šire društvene zajednice predstavljaju ustanove koje, osim standardnih obrazovnih ciljeva, nude i izražen duhovni i moralni razvoj. Takav pristup doprinosi njihovoj prepoznatljivosti kao stabilnih i kredibilnih obrazovnih institucija.

Pomoćnik direktora Kerla kaže da istovremeno, promicanje vrijednosti društvene odgovornosti i zajedničke dobrobiti čini ih privlačnim izborom za one koji obrazovanje posmatraju i kroz prizmu formiranja moralno odgovornih i etički osviještenih pojedinaca. Na taj način medrese zadržavaju visoku relevantnost u savremenom obrazovnom kontekstu.

– Danas, u digitalnom dobu, Gazi Husrev-begova medresa svojim učenicima nudi jedinstven model odgojno-obrazovnog pristupa, koji nadilazi puko usvajanje informacija i usmjeren je na izgradnju cjelovite ličnosti. Naša temeljna misija ogleda se u harmonizaciji višestoljetne tradicije i savremenih obrazovnih potreba, čime učenici postaju nosioci funkcionalnog znanja i moralnog integriteta – ističe Kerla.

Kada je riječ o obrazovnom segmentu, napominje Kerla, Medresa realizira Nastavni plan i program koji objedinjuje pet ključnih područja: islamsko, jezičko, društveno, prirodno-matematičko i multidisciplinarno.

– Medresa djeluje kao inkubator izvrsnosti, o čemu svjedoči podatak da je u protekloj godini dodijeljeno više od 200 pohvala i nagrada za natprosječna postignuća, što potvrđuje opredijeljenost ustanove znanju kao blagodati. Odgojna komponenta predstavlja srž djelovanja Medrese; riječ je o školi internatskog tipa, što omogućava da učenički dom postane prostor razvoja vrline, discipline i empatije. Profesori i odgajatelji nisu samo predavači, već i živi primjeri etike i znanja, koji učenike oblikuju u ličnosti „otvorenog uma i čiste savjesti“. Naš cilj je da mladi ljudi iz Medrese izlaze sa snažnim osjećajem moralne odgovornosti, sposobni da u savremenom svijetu jasno razlikuju istinu od neistine – ističe Kerla.

Na polju vannastavnih aktivnosti, upoznaje nas Kerla, učenicima nude širok spektar sekcija – od sekcije hifza, debatnog kluba, horske i literarno-recitatorske sekcije, do sportskih klubova i ekoloških udruženja.

– Posebno smo ponosni na dugu tradiciju đačkog lista „Zemzem“, u kojem učenici razvijaju vještine pisanja i kritičkog mišljenja. Kroz ramazansku praksu učenici stiču dragocjeno iskustvo rada u zajednici. Svršenici Medrese ostvaruju visoku vertikalnu prohodnost, a gotovo svi učenici nastavljaju studije na različitim fakultetima – od elektrotehnike i medicine do prava i islamskih nauka – kaže Kerla.

Na pitanje zbog čega bi učenici trebali izabrati medresu za svoje srednjoškolsko obrazovanje, pomoćnik direktora za nastavu Kerla ističe da izbor medrese kao ambijenta srednjoškolskog obrazovanja danas predstavlja odluku za jedinstven model odgojno-obrazovnog pristupa, koji u vremenu brzih društvenih i tehnoloških promjena nudi stabilnost, kvalitetno znanje i moralni integritet.

– Roditelji i učenici odlučuju se za medresu iz nekoliko ključnih razloga. Medresa je dio obrazovnog sistema u kojem se stoljetno iskustvo i akumulirana mudrost susreću s izazovima digitalnog doba. Učenici ne dobivaju samo suhoparne informacije, već funkcionalno znanje koje im omogućava da razumiju svijet oko sebe i u njemu odgovorno djeluju. Medresa je vjerska škola, ali nudi skladno objedinjen Nastavni plan i program koji integriše islamsko, jezičko, društveno, prirodno-matematičko i multidisciplinarno područje. Zahvaljujući takvom sveobuhvatnom modelu, gotovo svi naši svršenici uspješno nastavljaju studije na različitim fakultetima – govori Kerla.

Za razliku od nekih drugih škola koje su fokusirane isključivo na akademski uspjeh, kaže on, Medresa u središte stavlja moralnu odgovornost i ćudorednu razbuđenost. Odgajatelji i profesori nisu samo predavači, već i živi primjeri etike i znanja koji pomažu učenicima da izrastu u ličnosti otvorenog uma i čiste savjesti.

– Kao škola internatskog tipa, Medresa osigurava učenički dom koji je prostor razvoja vrlina, discipline i empatije.

Život u domu pruža podršku i sigurnost, ali i razvija osjećaj pripadnosti zajednici, što je iznimno važno u formativnim godinama mladog čovjeka.

Strategija razvoja medresa za period 2026–2031. stavlja snažan naglasak na digitalne kompetencije, kritičko mišljenje i inovativnost. Učenici se osposobljavaju za rješavanje složenih problema, timski rad i efikasnu komunikaciju, što su ključne vještine za uspjeh u savremenom radnom okruženju – govori Kerla o razlozima za upis u Medresu.

Kaže da u svijetu u kojem se često gube korijeni i potire identitet, medresa nudi jasan orijentir kroz očuvanje vjerskog i nacionalnog identiteta. Učenici u Medresi uče voljeti svoju domovinu i zajednicu, uz puno uvažavanje ljudskih prava i različitosti, gradeći budućnost na temeljima vlastitog naslijeđa.

Govoreći o uspjesima koje je Gazi Husrev-begova medresa postigla u, još uvijek aktuelnoj 2025/2026. godini Kerla kaže da ova godina za Gazi Husrev-begovu medresu predstavlja razdoblje izuzetnih postignuća, što potvrđuje i činjenica da je povodom 489. godišnjice dodijeljeno više od 200 nagrada i pohvala učenicima i profesorima. Nakon toga uslijedili su i novi rezultati i uspjesi.

– Iz bogatog bilansa ostvarenih postignuća u periodu od septembra 2025. do polovine maja 2026. godine, posebno izdvajamo i naglašavamo sljedeće: prvo mjesto u kategoriji „Tilavet“ na 17. Takmičenju u hifzu i tilavetu Kur’ana u organizaciji Rijaseta IZ u BiH, drugo ekipno mjesto na takmičenju iz Bosanskog jezika i književnosti u Cazinu, uz značajne pojedinačne plasmane, drugo ekipno mjesto na poljoprivrednom takmičenju CATCHaCORN u organizaciji Poljoprivredno-prehrambenog fakulteta, treće mjesto u šahu na IX sportskim susretima učenica medresa IZ u BiH, prvo mjesto na kantonalnom literarnom konkursu povodom Dana državnosti BiH – ponosno ističe Kerla.

U periodu od 25. do 30. januara 2026. godine, Gazi Husrev-begova medresa u Sarajevu i Behram-begova medresa u Tuzli uspješno su realizovale projekat „Partnerstvo medresa – razmjena učenica 2026.“

Prvo mjesto na kantonalnom i drugo mjesto na federalnom takmičenju iz matematike, prvo mjesto na općinskom takmičenju u okviru programa praktične nastave Građanskog obrazovanja “Projekt građanin/Ja građanin”, prvo i treće mjesto na Kantonalnom takmičenju iz govorništva u organizaciji Ministarstva za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo u saradnji sa Institutom za preduniverzitetsko obrazovanje KS, drugo mjesto u ukupnom poretku na 25. sportskim susretima učenika srednjoškolskih ustanova Islamske zajednice u Bosni i Hercegovini, ekipni pobjednik XXIII takmičenja iz arapskog jezika za učenike četvrtog razreda medresa Islamske zajednice u Bosni i Hercegovini i još mnogi rezultati ponos su Gazi Husrev-begove medrese u školskoj 2025/2026. godini.

– Svi ovi rezultati potvrđuju da naši učenici, u skladu s vakifovim naumom, postaju učeni ljudi koji svoje znanje stavljaju u službu izgradnje budućnosti domovine – kaže na kraju za Preporod.info pomoćnik direktora za nastavu Gazi Husrev-begove medrese Mensur Kerla.

(A.D./Preporod.info)